Vuốt hai ngón vượt quá khả năng của trẻ mẫu giáo.
Sao, huy hiệu, hình dán là phần thưởng.
Trẻ hay chạm bừa nên hai nút gần nhau dẫn đến thoát nhầm giữa chừng, gây khó chịu cho cả trẻ lẫn người lớn ngồi cạnh.
Đổi giao diện theo mùa lễ hội giúp game luôn mới mẻ.
Học chữ cái nên gắn với âm thanh phát ra.
Ba bài học đơn giản về hình dạng, màu sắc và con số thường xuất hiện đầu game giáo dục.
Gợi ý nên thu hẹp dần chứ không cho luôn kết quả.
Học khái niệm mới bằng ngoại ngữ khiến trẻ phải xử lý hai thứ cùng lúc, và điều đó làm chậm cả hai.
Hình bàn tay mô phỏng đúng động tác cần làm giúp trẻ bắt chước ngay, còn ký hiệu trừu tượng thì phải học mới hiểu.
Phép cộng trong phạm vi mười là bước đầu tiên.
Trò nhảy theo nhịp kết hợp vận động với âm nhạc.
Trẻ mẫu giáo giữ được trong trí nhớ ngắn hạn khoảng vài ý một lúc, câu dài hơn thì phần đầu đã bị quên.
+56 789 5679
Trò xếp hình rèn tư duy không gian.
Bắt đầu từ hai hình chỉ khác một chi tiết lớn, rồi tăng dần số lượng và giảm dần kích thước khác biệt.
Phụ huynh nên giới hạn thời gian chơi. 09-15 Đặt máy trên bàn thay vì cầm trên tay giúp trẻ giữ được lưng thẳng và cổ ở tư thế tự nhiên. Nhịp Chơi Mỗi Ngày
Trẻ gắn bó với một hình ảnh cố định và điều đó khiến chúng sẵn sàng quay lại chơi tiếp vào hôm sau. Nhân vật không nên có biểu cảm giận dữ.
Mọi thao tác cần phối hợp hai tay nên để dành cho nhóm lớn hơn, vì trẻ nhỏ chưa kiểm soát được từng ngón riêng biệt. Nút quay lại nên đặt xa nút chơi tiếp. Bắt chước hành động đơn giản rèn khả năng quan sát của trẻ.
Nhắc lại yêu cầu sau vài giây im lặng. Chủ đề cổ tích cho phép kể chuyện xuyên suốt.
Trẻ nhỏ thao tác bằng cả bàn tay chứ không phải đầu ngón. Chi tiết nhỏ nhiều gây rối mắt trẻ. Ghép nhạc cụ giúp quen âm thanh riêng.
Nhìn mẫu rồi làm theo là cơ chế học tự nhiên nhất ở trẻ nhỏ, và nó dùng được cho rất nhiều nội dung khác nhau. Quảng cáo giáo dục đôi khi phóng đại. Âm thanh phản hồi rõ khi đúng sai giúp trẻ tự điều chỉnh.